スポンサーリンク
〔科学的「読み」の授業研究会 | 論文
- 論説文を読むための技法--第一部「構造よみ」試論
- 教材研究「一つの花」
- 国語科でどんな学力をつけるか
- 授業の活性化へ向けての教材研究
- 二つの「指導言」をめぐる一考察--「授業崩壊」を乗り越え「生き生きした授業」を創り出すために
- 説明的文章「魚の感覚」をどのように授業化するか--『「説明的文章教材」の徹底批判』・実践篇
- 対話から討論へ--教科的真実を追究するための方法論
- 授業の焦点化(文学作品)「少年の日の思い出」を6時間で授業化する
- 阿部昇氏の「柱」の概念を検討する