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「アガトス」編集部 | 論文
- 特集 しいのみ学園五十年の取り組みから日本の教育を考える
- 開かれた教育--さまざまな姿 (特集 「教育の見直し」についてのヒント(高知セミナー2003 パネル討論))
- 時々の初心
- 教育と脳--システム情報論の立場から (特集 熱海教育セミナー)
- 文科系と理科系の違い?
- 日本の教育と世界の教育(2)苦い経験から
- 教育の構造改革を求める (特集 熱海教育セミナー)
- 話の花束 福沢による榎本武揚の助命運動の経緯
- 書評 犬と鬼--知られざる日本の肖像 アレックス・カー著
- 特集 大正自由教育運動を鳥瞰する
- 話の花束 宮城まり子さんと教育のユートピア--「ねむの木村」を祝って
- 話の花束 教育のユートピア--ねむの木村を祝って(その2)
- 我が国の教育体制はどうあるべきか 教育の鎖国を開国に向けて一新しよう〔含 質疑〕 (特集 高知教育セミナー 第34回人間科学高知セミナー)
- 話の花束 鳥はなぜ渡るか?
- 座談会 江戸期の寺子屋・藩校にみる学びの場のエッセンス
- 話の花束 動き始めた女性
- 「開善」の学校 (特集 熱海教育セミナー) -- (教育構造改革、なにができるか)
- 子どもの時間--いなほ保育園 (特集 「教育の見直し」についてのヒント(高知セミナー2003 パネル討論)) -- (教育における一人ひとりの自立を考えよう)
- 大学生活を振り返り思うこと (特別企画 学生からみた教育問題) -- (道を求めるわが青春)
- 話の花束 福澤のやさしさの意味