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「アガトス」編集部 | 論文
- 高校在学中の留学でめざめた「おいらの生き方」 (傳承…「わしらの生き方」から「おいらの生き方」へ)
- それ行け、日本男児 (傳承…「わしらの生き方」から「おいらの生き方」へ)
- 病児教育の現状と課題克服に向けた取り組みについて
- アガトス時評 ポスト工業化社会と法科大学院
- アンケートから見る大学生の「学び」--「学ぶ意欲」と「進学形態」の関係を探る (特別企画 学生からみた教育問題)
- 読者の声 医師と患者の語らいの医療
- 教える立場からの一言 (特別企画 学生からみた教育問題) -- (教育指南のことば)
- 松間一立という人 (傳承…「わしらの生き方」から「おいらの生き方」へ)
- エピローグ (傳承…「わしらの生き方」から「おいらの生き方」へ)
- 教育を「子どもの心の成長生理」から見直そう (特集 熱海教育セミナー)
- プロローグ 河井継之助に学ぶこと (特別企画 学生からみた教育問題)
- 鼎談 あらまほしき世の実現にむけて生きる イオン労働組合とは何か? (特集 生き残る企業の本質とは)
- アガトス時評 メリトクラシーとその変様
- 教育の原点--心の成長・生理の立場から〔含 質疑〕 (特集 高知教育セミナー 第34回人間科学高知セミナー)
- アガトス時評 「ヒトのための教育学」を考えよう
- アガトス時評 続 ヒトのための教育を考えよう