国立大学と附属学校園における教育相談活動に関する連携 : 教育実践研究関連センター教育臨床部門の活動報告分析とインタビュー調査から
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概要
埼玉大学教育学部 | 論文
- チェックリスト法を用いたカリキュラム評価の試み--高等学校の「総合的な学習の時間」を事例として
- 教育実習に先行する学校参加体験の意義--埼玉大学教育学部生を対象とした質問紙調査を手がかりに
- Michael Scrivenに関する覚え書き--curriculum vitaeの検討を中心に
- カリキュラム評価用チェックリストの提案
- The case study of Rika class reflections by video analyses through field work activities