生徒が主体的に歴史的思考力を培う世界史学習の在り方 : 「思考の方法」を定着させる手立てに着目して (学び続ける教員を支援する仕組みの協働的構築(2)) -- (大学院学生の個人研究)

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概要

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• 岐阜大学教育学部の論文

岐阜大学教育学部 | 論文

• ビデオ理科教材「物質のでき方」から考察する理科教育--ラテックス粒子を用いた原子・分子の集合モデル
• ビデオ理科教材「紙の世界」から考察する理科教育
• 岐阜市北西郊における土地利用の変化
• 運動選手の自我同一性形成の特徴
• スポ-ツ経験による人格変容に関する研究展望

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