教員養成教育における日本地理かるた(都道府県かるた)の活用 : 小教専「社会」の場合
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概要
全国地理教育学会学会事務局 | 論文
- 小学校社会科における社会形成参画学習のあり方とカリキュラム--地域意識の発達傾向に基づいて
- 小学校社会科における地理的学習のあり方と方法--地誌的学習の視点を取り入れた国土に関する学習を中心に (特集論文 第2回[全国地理教育学会]大会シンポジウム「地誌学習の復権と展望」)
- 高等学校地理における異文化理解を深める文献調査学習--異文化交流の仮想体験を活用して
- 地誌学習の新しいアプローチ--環境基盤論的アプローチと意味的・了解的アプローチ (特集論文 第2回[全国地理教育学会]大会シンポジウム「地誌学習の復権と展望」)
- 地誌学習の新しいアプローチ--環境基盤論的アプローチと意味的・了解的アプローチ (特集論文 第2回[全国地理教育学会]大会シンポジウム「地誌学習の復権と展望」)