スクールベーストイニシアティブとしてカリキュラムにさらなる弾みを加えるために文化的に埋め込まれたペダゴジーから学びを創り出すアセスメントを再概念化する
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概要
東北大学大学院教育学研究科 | 論文
- 東北大学短期／家族療法研究グループによるコミュニケーション研究は「臨床に役に立つ基礎研究」なのか？ －臨床心理学、社会心理学におけるコミュニケーション研究との比較を通じて－
- 新しい働き方としてのNPO
- 非営利組織に関する労働研究の視点ー社会教育にいける炉宇津斧位置に関連してー
- NPO支援センターにおける労働とスタッフの力量形成
- 知的機能障害のある者に対する発話調節に関する研究動向と展望