児童生徒の「わかる・できる」主休的行動を育成する教育的支援 (特集 障害のある児童生徒・青年へのキャリア発達支援(1)キャリア発達支援における主要な課題とその解決に向けた具体的方策)
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概要
日本発達障害学会 | 論文
- アメリカ障害児教育におけるピア・チュータリング(peer tutoring)の展開 : インクルージョンの教授モデルを中心に
- 神経疾患に対する遺伝子治療の可能性 : 現状と問題点
- 自閉症への生涯発達支援の構築に向けて : 類型化にもとづく支援の必要性
- 発達障害児における買い物行動の形成 : 「買い物表」への自己記録と行動連鎖阻害要因の除去を通して
- 重度知的障害のある児童生徒を対象とした自己選択の実態 : 養護学校における食事と遊び場面に基づく調査研究