世界史内容構成原理の比較研究 : 学習指導要領の再検討を通して
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概要
日本社会科教育学会 | 論文
- 国際化社会における社会科教育研究 : 米国社会科教育研究の動向をもとに
- アメリカの社会科における多文化的法教育の特色 : 社会正義の内容構成の分析を通じて (特集 これからの社会科教育のあり方を問う : 多文化教育の実践的可能性)
- 社会科教育における「社会参加」の意義と位置
- 地域史からみる日本史教育とその試み : 会津田島を素材に
- 地域NPOネットワークとの連携による社会参加学習の意義と方法 : 静岡大学教育学部附属浜松中学校の実践を通して