オマホニー提案の読み方と日本の研究に示唆するもの (特集 社会科教育研究の方法論の国際化プロジェクト)
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概要
全国社会科教育学会 | 論文
- 小学校社会科の学力像と産業学習の変革 : 「自己実現」をキーワードとした単元開発
- 社会科問題解決学習の成立と変質 : 昭和26年版『小学校学習指導要領社会科編(試案)』の再評価
- 『学習指導要領社会科編II(試案)』の特質と単元構成手順 : 社会科の「総合」と「分化」をめぐって
- 社会形成をめざす歴史授業における発問構成の研究--世界史単元「宗教を考える」を事例にして
- 世界史における現代世界形成原理の学習--小単元「国民国家を考える」を事例にして