継次-同時に有意差がない小3LD男児への学習支援 : 整形疾患の治療入所を契機とした医療機関と支援学校の連携
スポンサーリンク
概要
日本K-ABCアセスメント研究会 | 論文
- 脳性まひ児へのコンピュータを活用した短作文指導
- 継次処理が弱く学習回避のみられる小2男児へのコン ピュータを活用した教科指導 : 拗音,計数,漢字の指導
- 高機能自閉症とアスペルガー症候群におけるK-ABC検査の特徴
- 継次-同時に有意差がない小3LD男児への学習支援 : 整形疾患の治療入所を契機とした医療機関と支援学校の連携
- 同時処理の得意な小6男児の作文指導 : 部分と全体との関係(統合)の強さを活かして