「教育・指導をとおして,ともに育ち,ともに成長する」ための臨地実習受け入れ体制について (特集 看護管理学講義・演習にみる教育の新しい視点)

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概要

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著者

• 田渕 典子

  愛媛大学医学部附属病院看護部

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