The Efficacy of WISC-？ in Identifying Specific Characteristics Associated with Proficiency in Math or Science in Japanese Children : An Exploratory Study (特集 科学才能教育 : 児童生徒の多様なニーズに応じる科学教育の新展開)
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概要
日本科学教育学会 | 論文
- 1G1-G5 聴覚障害学生のためのワークショップを活用した専門教育の試み(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 2P1-G3 科学系博物館における科学リテラシー涵養のための学習支援活動の取り組み : 国立科学博物館幼児向け学習プログラムを事例に(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる)
- 3D1-S6 潜望鏡型DVD分光器の製作と観測スペクトル画像のチャート化(展示セッション,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- コンセプトマップの統合性を用いた学習者変容の評価に関する一考察
- コンセプトマップを用いた学習者変容の分析方法に関する一検討