「3.11」東日本大震災を、どう受け止め、"学びの世界"の課題と教訓にすべきか?! : 「ひと」「もの」「こと」とつながり、生活を切り拓く「綜合的」な「智」の探究を育む"学び合い"の創造を : 元小学校教員の「教職科目」教育実践論
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概要
大東文化大学大学院文学研究科教育学専攻 | 論文
- 「3.11」東日本大震災を、どう受け止め、"学びの世界"の課題と教訓にすべきか?! : 「ひと」「もの」「こと」とつながり、生活を切り拓く「綜合的」な「智」の探究を育む"学び合い"の創造を : 元小学校教員の「教職科目」教育実践論
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- 文理融合型総合情報学部又は学科新設の提案
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