ある自閉症スペクトラム障害児のパーソナルナラティブの変容 : グループワークにおける共同構成(co-construction)による変容に着目して
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概要
教育ネットワークセンター | 論文
- 高校における「気になる」生徒の理解と支援に関する研究
- 発達障害児を対象としたグループワーク(3)支援内容の構成およびその意義について
- 発達障害児を対象としたグループワーク(2)面接形態および面接契約の側面から
- 発達障害児を対象としたグループワーク(1)面接方針の側面から
- 医療的ケア場面における重度・重複障害者とのコミュニケーションに関する研究