基調講演 「3.11」以後のわたしたちのライフスタイルとスポーツ文化の行方 : 「公」と「私」の交わる場所で (第15回日本余暇学会研究大会報告)
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概要
論文 | ランダム
- ヴィゴツキー研究の動向とその現代的意義の考察 : 英語教育研究の観点から
- ヴィゴツキー/バフチン的アプローチに基づくEFLリーディング指導
- 英語学習者の自律と内省能力 : 教授への示唆(授業力-大学全入時代の大学英語教師)
- 学習者の自律に積極的効果を及ぼすポートフォリオの使用に関する考察(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)
- 英語教育における教授ツールとしてのポートフォリオ