学習にブランクのある生徒に対する学習支援の現状と課題 : 通信制高校における調査から

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概要

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• 本研究では,公立,私立の通信制高校における質問紙調査,参与観察および聞き取り調査を通し,過去に長期欠席1)による学習のブランクを経験した生徒の現状について調査した。その結果,通信制高校には学習上困難を感じている生徒が少なからずいる。そうした意識には,過去の学校の欠席経験が影響している。そうした生徒に対する学校の支援体制が課題である,ということが明らかになった。

著者

• 保坂 亨

  千葉大学

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