子ども理解と通常の学級の実践 (特集 特別支援教育の現在(いま)--子ども理解を深め、自己を育む実践をつくる)
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概要
論文 | ランダム
- 816 助詞「は」・「が」使い分け説の日本語教育における活用性(教科II,教授過程2,口頭発表)
- 243 発話者の心理的姿勢からみた助詞選択 : 助詞「は」と「が」の使い分けの検討(文法の獲得,発達6)
- Studies on Tertiary Amine Oxides. XXXVIII. Reaction of Quinoline 1-Oxide with N-Acylmethylpyridinium Salts in the Presence of Acylating Agents
- 第3級アミンオキシドに関する研究(第33報) : 2-Alkoxyquinoline 1-Oxidesの転位反応
- 第3級アミンオキシドに関する研究(第32報) : 2-Halogeno-4-nitroquinoline 1-Oxidesの合成とそのアシル化剤との反応について