生徒一人ひとりが、友と関わりながら、数学的な見方や考えを高めていく指導はどうあったらよいか--友と考えを説明し伝え合うことを通して
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概要
長野県算数数学教育研究会 | 論文
- 確かな学力の向上を目指した小中連携による教科指導のあり方--算数・数学のTT指導を通して
- 長野県数学教育研究大会講演会記録 新学習指導要領と算数・数学教育--指導改善の着眼点と数学教育改革の新たな視点
- 生徒一人ひとりが、友と関わりながら、数学的な見方や考えを高めていく指導はどうあったらよいか--友と考えを説明し伝え合うことを通して
- 第2分科会 言葉、数式、絵や図、表、グラフ等で数学的に解釈・表現した自分なりの考えを「説明する」活動の充実をはかる学習指導