ものづくりに焦点を当てた自立活動の授業における授業者の変容過程--「第3区分 人間関係の形成」の授業づくりを中心に (特集 自閉症児の教育実践)
スポンサーリンク
概要
障害児教育実践研究会 | 論文
- 「死」を通して「生命」を見つめる--国語「物語の読み取り」の授業から (特集 特別支援学級の教育実践)
- 2007年8月22日 [障害児教育実践研究会]夏合宿 イブニングセミナー 自閉症教育実践での配慮を考える[含 討論]
- 2007年8月23日 [障害児教育実践研究会]夏合宿 知的障害生徒(中学部)の数学『時間』の指導[含 討論]
- ものづくりに焦点を当てた自立活動の授業における授業者の変容過程--「第3区分 人間関係の形成」の授業づくりを中心に (特集 自閉症児の教育実践)
- 2008年5月[障害児教育実践研究会]定例会 5月23日(金) 特別支援学級の国語の授業について[含 指定討論]