教師による説明の公準の実態と授業経験による変容--「日の出前」「日の入り後」の扱いを中心に

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

著者

• 高橋 愛夢

  群馬県高崎市立中尾中学校

関連論文

• 1F-10 子どもの科学概念形成を志向する理科授業方略の実践的検討10 : 手段-目標分析による下位目標の抽出と問題解決に要する「間」の分析(一般研究発表(口頭発表))
• B1-04 星座の年周運動の授業デザインに関する考察 : 子どもの理解の実態に根ざした授業創造の視点から(セッションB1,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
• 教師による説明の公準の実態と授業経験による変容--「日の出前」「日の入り後」の扱いを中心に
• 熟達者の理科授業参観が初任者の理科授業に与える影響

スポンサーリンク