中国「労働争議」の教訓 日本企業は何を学ぶべきか

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概要

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論文 | ランダム

• 2D19 現在の指導要領の評価について : 中学校理科教育から
• 現在の指導要領の成果は? : 中学校理科の視点から(小・中学校の理科教育の現状と新学習指導要領(新学習指導要領は教育の現状を救うか))
• 小中の理科の次期教育課程(A.春の物理学会物理教育分科会のシンポジウムから, 教員養成・小中高の実情と次期教育課程)
• 1p-K-1 「小中の理科の次期教育課程」
• つながりを重視した指導

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