ブータンにおける近代学校教育の特質とその課題
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- カンボジアにおける初等教員養成--初等教員養成カリキュラムの内容に着目して
- カンボジアの初等教育開発(1991〜2000年)--「初等教育の完全普及」達成に向けた目標と成果
- 1990年代のカンボジアにおける初等教育開発 : UPE達成に向けた政策目標とその成果(【一般A-4】比較・国際教育(2),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 教育の質に関する指標--教育開発研究の中で、教育の質的側面をどう測るべきか
- カンボジアにおける学校教育の諸段階 -各教育段階の量（アクセス）の拡大に着目して-
- ブータンにおける近代学校教育の特質とその課題
- カンボジアにおける初等教育の現状と課題--教育の量の確保及び質の向上に着目して
- カンボジアにおける初等教員養成 -初等教員養成機関（州教員養成校）の現状に着目して-
- カンボジアにおける前期中等教育の現状と課題--教育機会拡大の動向を中心に
- カンボジアにおける初等教育開発の歴史的展開(1)学校教育の導入と拡大(1958年以前)
- カンボジアの初等教員養成カリキュラムに関する一考察 : 教科教授法を巡る諸課題を中心に(【一般A-5】比較・国際教育,一般研究発表【A】,発表要旨)
- 日本におけるブータン教育研究の現状と課題 : 先行研究の三類型
- カンボジアにおける初等教育開発の歴史的展開(2)学校教育の発展と崩壊(1958年から1979年)