第8次学習指導要領をめぐって(第1回)改訂の背景--キー・コンピテンシーとPISA型学力
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 「本物」の中で学ぶ : 芸術教育における学びの意味と可能性(自主シンポジウムB6)
- 第8次学習指導要領をめぐって(第1回)改訂の背景--キー・コンピテンシーとPISA型学力
- 第8次学習指導要領をめぐって(第3回)実践における課題--説明責任と音楽科教育の行方
- 第8次学習指導要領をめぐって(第2回)改訂の要点--実生活に生きる音楽科の学力とは
- 芸術、文化、環境--これからの音楽科教育と教員養成に求められるもの
- 声の技芸を介した音楽的イメージの形成 : 高等学校における実践に基づいて
- 音楽的イメージの育成プログラム : 朗読とピアノのための音楽童話《こいぬのうんち》を教材として
- 翻訳 A Theoretical Framework for Evaluating Musical Imagery
- 音楽的イメージの評価システム(試案) : その理論的枠組み
- 音楽聴取技能のグレート化は可能か : 'ABRSM'音楽検定の分析に基づいて
- 音楽教育者としての園田高弘