環境・精神の未来と、解決策 (特集 21世紀日本--再生のための課題とは何か)
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概要
論文 | ランダム
- 研究協議会のまとめ 「国語科単元学習」の可能性--生きて働く「カリキュラム」を生み出すために (第39回学会協議会記録 テーマ:生き生きとした学び手を育てる--国語科単元学習の可能性を探る)
- 協同の読みの成立・「私」の読みの深化 : 「子供のいる駅」 (黒井千次) を教材として
- あまんきみこ「おにたのぼうし」論
- 4. 文学の授業における反応の組織化 : デヴィッド・ブライヒの論を手がかりとして
- 詩的経験の成立をめざす詩の学習 : 英国の中等学校における実践を中心に