発話者の認識を伝達する「ノダ」の会話における役割について
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概要
慶應義塾大学日本語・日本文化教育センター | 論文
- 中級の口頭表現能力を伸ばす指導を考える--学習者の断り表現における「理由」をめぐって(2)
- 中級の口頭表現能力を伸ばす指導を考える--学習者の断り表現における「理由」をめぐって
- 中級の口頭表現能力を伸ばす指導を考える--「申し出」に対する学習者の断り表現と日本語母語話者の評価
- 中級の口頭表現能力を伸ばす指導を考える--アメリカ人日本語学習者の「誘い」に対する断りの表現をめぐって
- 初中級レベルの学習者の口頭表現における問題点--「自己紹介」を通して