Empowering or force-feeding?: raising controversial issues in the Japanese EFL classroom

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概要

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• 関係性の教育学会の論文

関係性の教育学会 | 論文

• ヴィゴツキーの社会文化的観点からみた知的発達における文化の使用
• Individual differences in intellectual development from Vygotsky's sociocultural perspective
• リーディング・モチベーションを高める英語の授業--短編小説と協同学習の活用
• Short stories and cooperative learning in L2 reading classrooms
• Empowering or force-feeding?: raising controversial issues in the Japanese EFL classroom

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