共同で紡ぎ出す〈知〉--鶴見和子の生活記録運動にみられる不連続性をめぐって (〈ローカルな知〉の可能性--もうひとつの生涯学習を求めて) -- (〈ローカルな知〉をめぐる学び)
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概要
東洋館出版社 | 論文
- 教育の樹林 学ぶ面白さと意欲
- 提言 個別の教育支援計画の作成と活用--特別支援教育の推進のために (特集 個別の教育支援計画)
- 提言 卒業後をみすえた個別の支援計画の取り組み (特集 一貫した相談支援の在り方)
- 総合的な学習の時間 (特集 各教科等の特質を生かした道徳教育の推進)
- 総合的な学習の時間 (指導要録の改善)