「探究」型学習に関する一考察--カナダ・アルバータ州教育省教師用手引き書"Focus on Inquiry"の分析を通して
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概要
京都教育大学附属教育実践総合センター | 論文
- 特別支援学校における「生徒の主体的参加」を目指す授業の創造(1)生徒が自分で選んで、決めて、参加する授業の実践
- 肥満改善のための学校介入プログラム--CATCHを中心として
- 新しい鑑賞授業のモデル開発--附属桃山小学校における授業実践を通して
- 家庭科教員養成における実践的指導力の育成(2)コミュニケーション能力を育てる保育学習の構想と実践
- 学校心理学から見た教育相談・生徒指導--予防的・開発的視点に焦点を当てて