特別支援教育における学びの意味の問い直し--状況論的学習論から病弱児の学びの「場」を中心に
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概要
日本大学教育学会 | 論文
- 認知行動療法は「社会的なもの」を無視しているのか?--刑事施設における「特別改善指導(薬物依存離脱指導)」のミクロ社会学的分析
- 「犯罪」と「病気」の二重化--刑事施設における「特別改善指導(薬物依存離脱指導)」を対象とした、処遇上の諸カテゴリに対する指導者の意味付与メカニズムをめぐるミクロ社会学的分析
- 御真影の下付申請資格の拡大過程とその意味--官立学校限定から私立尋常小学校・幼稚園まで
- 図書紹介 小笠原喜康著『大学生のためのレポート・論文術』『インターネット完全活用編:大学生のためのレポート・論文術』『議論のウソ』
- 我が国のティーチング・アシスタント(TA)制度研究の動向