現代科学の最先端とシュタイナー--「死せる学問」から「生ける学問へ」 (Colloquium シュタイナー教育思想の現代的意義を問う)
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概要
教育思想史学会 | 論文
- 書評 樋口聡著『身体教育の思想』
- 「教育的--教育学的マトリクス」を超えるもの--〈越境する教育思考〉に向けて (フォーラム 「贈与と交換の教育人間学」という問題圏)
- 現象学的授業論が拓く地平--「教室の生成」をめぐって (Forum 近代教育学の脱構築に向けて--エピソード「かさこじぞうのテクスト空間」の射程)
- 関係の非対称性 (教育的関係の概念装置--〈教え-学ぶ〉関係を問い直す)
- 司会論文 主体と身体--何が変容、脱落、透明化したのか (フォーラム 近代日本における倫理的主体の形成と身体観の変容)