造形ワークショップにおける共同的学び--広汎性発達障害児を支援する造形活動を考える

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概要

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• 愛媛大学教育学部附属教育実践総合センターの論文

愛媛大学教育学部附属教育実践総合センター | 論文

• 学生の意見,アイデアを取り入れた授業方法の改善に関する研究(その6)解決志向アプローチの質問方法を用いて
• 児童デイサービス事業における個別の支援計画の活用方法に関する研究
• トライアンギュレート法を用いた地域連携実習の効果に関する研究(3)
• 国語科学習における児童の意識の変容
• 「総合的な学習の時間」の教育効果に関する研究(2)

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