小学校における国際理解教育のあり方--異文化理解から多文化共生への展望
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概要
愛知教育大学国際教育学会 | 論文
- 日本語学習時における「テイル」形の使用に関する分析--中国語母語話者の場合
- 「文化」について考える--「日本文化」をテーマにした授業の実践報告
- 外国人児童の教科学習支援に関する研究--小学校算数授業に見られる発問形式の分析を中心に
- 中国人日本語話者の断り行動に関する考察--接触場面と中国社会における行動の変化について
- 小学校における国際理解教育のあり方--異文化理解から多文化共生への展望