学習記録を共同で読む--相互的な「問い直し」の実践
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概要
創価大学エクステンションセンター | 論文
- 「総合的な学習の時間」における地域の大人と高校生との出会い
- ともに見つめる仲間から得るもの--素材の提供者として (大学における社会教育職員養成に関する実践的研究--実践記録分析を中心とした社会教育演習の進め方とその評価) -- (授業協力者からの報告)
- 記録から省察する教育実践--実践記録懇談会を通したリフレクション (大学院・社会教育学特論報告)
- 「教育のための社会」の実現に向けて--私たちの考える社会教育のあるべき姿 (学部・社会教育演習報告)
- 生涯学習と通信制大学院