Creative Project-Based Instruction (CPBI) for the Development of ESP-Focused Language Proficiencies

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概要

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• 日本言語テスト学会の論文
• 2005-00-00

日本言語テスト学会 | 論文

• 古典的テスト理論による新・旧TOEICの比較分析
• 日本語聴解テストにおける選択肢提示形式の影響--能力別分析
• The content analysis of the TOEIC and its relevancy to language curricula in EFL contexts in Japan
• Comparison of L2 readers' performance in translation, recall, and summary tasks
• Measuring listening recall protocols: a comparison of the three types of idea units

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