国語の基礎学力としての論理的な思考力を高める言語教育
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 人間関係をつくる力・コミュニケーションの力を育てる (特集 夢・憧れ・生き方 小学校からのキャリア教育) -- (小学生の時期に育てたいキャリア発達の基礎)
- 第三回教育実践研究会報告 教材開発から実践まで--インド理解をテーマとして
- 国際理解教育の現状と外国語教育の課題 (特集 国際理解教育と外国語教育)
- 講評 (第9回(2006年度)[日本国際理解教育学会]教育実践研究会報告 国際理解教育における博物館活用の可能性(2)第二回国立民族学博物館を活用したワークショップ型教員研修の試み)
- 国語の基礎学力としての論理的な思考力を高める言語教育
- 二一世紀に必要なコミュニケーションとは (特集 コミュニケーション力を伸ばす)
- 目白大学学生の日本語能力に関する調査報告-2-文字とことばの実態を探る
- 国際理解教育とカリキュラム(2)国際理解教育とカリキュラム--私の場合
- 第4回教育実践研究会報告 地球時代に生きる子どもの育成--総合的な学習の時間における国際理解教育のあり方について
- 目白大学学生の日本語能力に関する調査報告(中間報告)--敬語の知識・運用に着目して
- 言語表現における「沈黙」の活用--自己再組織化力に着目して (特集 国際理解とグローバリゼーション) -- (提言 国際理解教育とグローバリゼーション)
- 第1回教育実践研究会「実践討論会」報告--「火」と「竈(かまど)」の国の実践を語り合う
- 小学校外国語活動(2. シンポジウム 学習指導要領の実践化にどう取り組むか-「解説」作成協力者と語る,第24回研究大会の概要)
- グローバルな視野から見た子どもの生活体験と学校教育(第1部 子どもの生活経験と学校教育をつなぐ)
- 対話の活用とカリキュラム : 人間関係形成力と表現力の育成を目指して(第1部 学校カリキュラムの未来像-学校の自律性と教師の創造性)