教員との関わりにおける臨地実習での学生の学習意欲を高める要因・低下させる要因についての検討--「実習が楽しかったグループ」と「実習が楽しくなかったグループ」の比較から
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概要
神奈川県立保健福祉大学実践教育センター | 論文
- 精神科に勤務する看護師の看護研究に対する意識構造と影響要因
- がん患者の疼痛コントロールでの痛みのアセスメントの実際--認定看護師へのインタビュー調査より
- リハビリテーション病院の看護師が、異性患者の日常生活援助に関わるときに抱くジレンマに関する研究
- 2年生の看護学生が臨地実習に対して抱く思い
- 臨地実習を受け入れる患者の思い--実習前後の面接調査から