学級崩壊を未然に防ぐ教師のリーダーシップモデルの構築に関する実証的研究--教師の影響戦略と生徒の服従・抵抗,学級生活満足度との関係 (平成14年度助成 研究成果特集) -- (学術研究(第40回))

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