科学的概念の形成をはかる学習支援と評価に関する研究--小学校3年生「こん虫をさぐる」を題材として
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概要
鳥取大学教育地域科学部附属教育実践総合センター | 論文
- 3歳児健康診査の心理相談対象児にみられる自己-他者領域の分化の特徴
- 知的障害者を対象とした高等教育保障の実践 ： 「オープンカレッジin鳥取」の現状と課題
- 「総合的な学習の時間」で地域の環境を取り上げる意味
- ホンデュラス共和国Education a Distanciaにおける中学校教科書ACTIVIDADES PRACTICASの検討
- 教育実習における家庭科授業反省会のエスノグラフィー(2)保育・調理・被服製作授業にみられる授業の実践的能力