生涯学習教育のe-インフラに関する考察
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- M5 「数学教育学」とは何か?(M.【その他】,論文発表の部)
- 「わり算」「割合」の概念整理
- 生涯学習教育--教員養成課程の場合(3)各論--教職大学院,免許状更新講習,一般公開講座
- 生涯学習教育--教員養成課程の場合(2)「生涯学習教育」課題化の方法
- 生涯学習教育--教員養成課程の場合(1)「生涯学習教育」課題化の状況
- ネットワーク管理業務効率化/省力化のための「教職員自助/協力体制構築」と「管理のウェブ・ベース化」の実践(開発プロジェクト報告)
- 生涯学習教育のe-インフラに関する考察
- ウェブサーバ=データベース連携の教務システムの構築(開発プロジェクト報告)
- 「国立生涯学習教育ウェブ大学」の構想 : 生涯学習教育がユニバーサル・サービスとして実現される形態
- 大学による生涯学習教育部門経営の意義についての考察
- 2.4GHz帯無線接続大学サテライトの構築実験
- WWWベース通信教育システムの開発
- 〈資料1 開発プロジェクト報告〉ライブ映像のホームページ発信システムの開発と運用
- 「北海道教育大学岩見沢校の情報化」構想(II)-「インタースクール/遠隔教育センター」構想(2)-
- 「北海道教育大学岩見沢校の情報化」構想(I)-「インタースクール/遠隔教育センター」構想(1)-
- 「教育=情報デザイン」のシステム考(2) : マルチメディア革命の中の学校
- 「教育=情報デザイン」のシステム考(1) : マルチメディア・コミュニケーションの状況
- 量計算の数学
- 情報システム運用管理哲学再考--「コンピュータの人支配」の視点から(2)セキュリティ主義,法令遵守主義,ネットワーク支配
- 情報システム運用管理哲学再考--「コンピュータの人支配」の視点から(1)情報システム運用管理に関わる「コンピュータの人支配」の構造
- b1 学校数学出口論主流の意味 : 「数学を勉強して何の役に立つ?」の答え探求との関係の考察として(b 問題解決(1)(問題解決・指導法等),口頭発表の部)
- C4 学校数学のとは?(C【問題解決2(数学的考え方・活動等)】,論文発表の部)
- 数と量の関係は,であってではない
- 「数直線でかけ算」指導の非明証性の構造 : の数学との対照から
- WWWベース授業システムの運用実践報告
- 情報デザイン能力の育成を重点的に指向する教員養成課程教科教育コースの設計
- 「e教育力育成」の実践報告 : 情報デザイン指向のe教育に関して