精神障害者の理解とコミュニケーション--生活保護ソーシャルワーカーが理解しておくべきこと(2)精神障害者の地域生活の現状と今日的課題(2)
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概要
論文 | ランダム
- 赤外励起けい光体
- 子どもの発達課題と「体験学習」の関連 (「勤労生産学習」は何を提起するか) -- (「体験を通して学ぶ」教育実践の課題)
- 「出口論争」は論争か (「出口論争」は何を提起しているか) -- (「出口論争」は何を提起しているか)
- 教育の問題解決と評価の見直し (「関心・態度」をどう評価するか) -- (子どもの「関心・態度」の評価--新指導要録の観点の考え方を検討する)
- 「ゆさぶり」は教育用語たり得るか (授業における「ゆさぶり」概念の検討) -- (「ゆさぶり」概念の実践的研究の課題)