東洋の心身教育法に基づいた学校体育カリキュラムのモデルに関する検討 (日本スポーツ教育学会第22回大会シンポジウム報告)
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概要
日本スポ-ツ教育学会 | 論文
- 小学校児童における走,跳および投動作の発達:全学年を対象として
- 資料論文 米国における質的体育授業研究の「目的」及び「方法」の特徴--JTPE誌の研究例の分析から
- 小学校体育授業における教師行動に関する事例的研究--教師行動の実態と授業評価との関係
- 短距離走における主観的強度と客観的強度の対応性--中学生男子を対象として
- 体育授業中の教師の相互作用行動が授業評価に及ぼす影響--相互作用行動に対する介入実験授業の分析を通して