「地域」のなかの学校と教師アイデンティティ--第二次上ノ国地域調査(人間発達援助者調査)に参加して
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概要
北海道大学大学院教育学研究科教育臨床心理学研究グループ | 論文
- 批評 臨床ノート:「アンリ・ワロンからの問い」--『身体・自我・社会』(アンリ・ワロン著、浜田寿美男訳編 ミネルヴァ書房)の書評に換えて
- 批評 アーサー・クラインマン(著)江口重幸・五木田紳・上野豪志(訳)『病いの語り--慢性の病をめぐる臨床人類学』
- 阪神大震災における精神科医の展開--その実際と専門家としての自己規定をめぐって (学生・院生の試み)
- ケアリングの思想--Milton Mayeroff「On Caring」の検討を通して
- 精神障害者にかかわる研究の動向をさぐる--精神障害者の語りは受け手にどのような意味をもたらしているか? (論稿 教育臨床心理学・臨床教育学の課題と方法)