基調報告 目標に準拠した評価の方法--中学校・社会 (第20回教育研究公開シンポジウム これからの評価--目標に準拠した評価で学校はどう変わるか)
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概要
国立教育政策研究所 | 論文
- アメリカ合衆国の大学教育における学際化とカリキュラム改革--一般教育プログラムの学際化の動向を中心に
- TIMSS1999理科授業ビデオ研究の結果について
- 私学助成の制度化をめぐる政策過程--人件費補助の制度化と日本私学振興財団法の制定に着目して
- ラテンアメリカにおける学力国際比較調査--概況と関心の焦点
- わが国の国際教育協力の理念及び政策の歴史的系譜--草創期から70年代初頭まで