子どもが活動の意味をつくりだす総合的な学習--「雨とかさと水音と」の授業実践 (特集 芸術による学習の統合--美術教育から総合・芸術学習へ)
スポンサーリンク
概要
日本芸術教授学研究会 | 論文
- 『材料から建築へ』に見られるモホリ=ナギの芸術教育観とその芸術教育の具体的諸相について--ドイツにおける芸術学校の芸術教育学についての一考察 (特集 芸術による学習の統合--美術教育から総合・芸術学習へ)
- 日本芸術教授学研究会2006年研究大会報告 子どもが〈学ぶ〉授業をつくる・考える--実践者・研究者による協働的な学びの創造
- 子どもが授業をつくる・考える--授業創造の起点としてのにかかわって (「子どもが学ぶ授業をつくる・考える」関連論文)
- 学校におけるカリキュラム創造に関する一考察--子どもの学びのある姿をめぐって
- 表現・芸術カリキュラム開発に向けた基礎研究--学校という生活空間におけるカリキュラム創造に関する一考察