学校教育相談の具体化について--学級担任の「たがやす」「かかわる」(大野理論)を中心として
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概要
広島大学学校教育学部附属教育実践総合センター | 論文
- 「総合的な学習の時間」における生活技能学習(SST)の実践案(小学校編)の検討
- 手書き文字の個性の教育に関する研究方向性
- チームで臨んだ不登校傾向生徒への支援
- 美術科授業「防府養護学校版・舞台『子どもの遊び』をつくろう!」の意味の検討
- 現代青少年の金銭感覚と交友関係に関する研究(第2報)金銭観と交友関係・社会態度との関係を中心に