言語の乏しい自閉症児に対する共同行為ルーチンを用いたコミュニケーション指導--マクロおよびミクロ・ルーチンの観点を導入して
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概要
福井大学教育学部附属教育実践研究指導センター | 論文
- 福井大学大学院「学校改革実践研究コース」の取り組みと教職大学院
- 福井大学の学部・大学院の実践的・臨床的取組みと教育学研究の再構築
- 学生の探求的・創造的な学びの構築--福井大学「教育総合演習」2000年度後期の実践報告
- 長期にわたる総合学習の展開とその実践分析--福井大学「探求ネットワーク」の10年
- 小・中学生と学生との探究活動とその省察--文部科学省フレンドシップ事業「探究ネットワーク」報告