心の教育・人権教育の実践とその課題 「ヒュ-マンタイム」を軸にした人権学習のカリキュラム化 (3章 横断的・総合的な学習をどう実施するか)
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概要
教育開発研究所 | 論文
- 心理主義に陥らせないもうひとつの教育臨床(5)大学生による教育実習外ボランティア活動--受け入れ校の教員からみた
- 身体と心の健康(29)シンクロパフォーマンス運動
- 巻頭論文 教育委員会制度の抜本的見直し
- 学校の管理する「個人情報」とは何か (特集 個人情報の保護にどう取り組むか--個人情報保護法と学校の対応課題)
- 地方主導の教育の展開 (特集 教育はどう変わっていくのか--2004年・教育の課題と展望)