実際に指導していることを評価する--「総合的な学習の時間」が導入された新しいカリキュラムにおける新しい評価の在り方への提言 (第19回教育研究公開シンポジウム 新しい教育課程の創造--基礎・基本の充実と総合的な学習の時間の展開)
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概要
国立教育政策研究所 | 論文
- アメリカ合衆国の大学教育における学際化とカリキュラム改革--一般教育プログラムの学際化の動向を中心に
- TIMSS1999理科授業ビデオ研究の結果について
- 私学助成の制度化をめぐる政策過程--人件費補助の制度化と日本私学振興財団法の制定に着目して
- ラテンアメリカにおける学力国際比較調査--概況と関心の焦点
- わが国の国際教育協力の理念及び政策の歴史的系譜--草創期から70年代初頭まで