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芥川龍之介「秋」の創作方法--崩壊する物語と物語の完成 (特集 芥川龍之介)
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共同研究「道徳性の発達について」
理科教育とSTS教育
いわゆる「教育についての2つの規定」を読みひらく
普通教育概念の問題(3・完)エリート的中等教育の伝統から何を引きつぐべきか
普通教育概念の問題(2)政治教育としての普通教育
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